《空间位置》益智区空间方位认知活动教案

基础信息

适合年龄

3-6岁；具体年龄数字页面未说明。

适合区角

益智区

教学目标

• • 学习上下、左右、前后的空间位置关系。
• • 通过视觉感知提升空间方位认知能力。
• • 能根据“左侧图案 + 顶端位置关系”两个条件寻找并摆放小卡片。
• • 尝试用完整句描述图片中的空间关系。
• • 在观察、判断、拿取、贴放过程中锻炼判断力、思考力、手眼协调能力和专注力。

活动准备

• • 产品材料：底盘×1、A4 题卡×2、魔术贴×28 对。
• • 课前处理：题卡需沿边框裁剪后使用。
• • 魔术贴处理：魔术贴按“上毛下刺”的方式粘贴固定。
• • 环境准备：根据班级区角条件摆放于益智区桌面。

课堂结构

教师话术

• • 小蜜蜂在哪里？
• • 南瓜在盘子的哪里？
• • 请你先看左边，这一行是什么图案？
• • 再看上面，它提示的是什么位置关系？
• • 请你说完整：谁在谁的哪里？

学生活动

• • 观察矩阵左侧图案和上方位置关系。
• • 从打乱的小卡片中寻找符合条件的卡片。
• • 将小卡片摆放或粘贴到正确格子。
• • 用完整句描述空间关系。

观察要点

• • 幼儿是否能区分上、下、左、右、前、后。
• • 幼儿是否能同时关注两个条件。
• • 幼儿是否能用完整句描述空间关系。

迁移延伸

• • 家庭延伸可围绕产品已明确的空间位置目标进行生活化表达练习。