情绪角方案

区角目标

帮助幼儿看见情绪、表达情绪，并为教师提供持续观察和支持的线索。

老师常见痛点

• • 情绪角容易变成装饰墙。
• • 孩子会选表情，但不会表达原因。
• • 教师缺少持续观察记录入口。

使用步骤

• • 入园时进行情绪签到。
• • 教师进行简短接纳式回应。
• • 在需要时组织小组谈话或个别支持。

教师执行方法

• • 用“你现在感觉是……”帮助幼儿命名情绪。
• • 追问“发生了什么”和“你需要什么”。
• • 把高频情绪纳入班级活动设计。

幼儿观察要点

• • 幼儿是否能识别基础情绪。
• • 是否能说明情绪原因。
• • 是否能使用合适方式表达需要。

采购建议

• • 情绪角材料应可操作、可记录、可复盘。
• • 具体产品配置请结合园所空间和班级实际确认。